Maîkresse (2)

Nous en étions, hier, aux manuels scolaires.

Rassurez-vous, je ne vais pas vous obliger à vous asseoir et à vous taire ; je ne vais pas vous imposer un discours un peu trop long, je sais que ce n'est pas le lieu ni le moment pour cela.

La cinquième question du tag de Marité mérite pourtant que je m'y attarde un peu.




5/ Si tu ne devais garder qu’un seul fichier/manuel, lequel serait-il ?

Ce serait un "vrai" livre de lecture... un livre que les enfants garderaient après l'école, qu'ils pourraient emporter chez eux pendant les grandes vacances et qui leur ouvrirait les portes de centaines d'autres livres.

Une anthologie, malgré ce qu'on peut dire de ces livres qui ne comportent souvent que quelques paragraphes par titre...

Nous avions au collège et au lycée, lorsque j'étais élève, le "Lagarde et Michard". J'y ai rencontré certains de mes auteurs préférés. Je les ai gardés.

J'ai eu à l'école primaire, de nombreux livres de lecture entre les mains. Je ne les ai pas tous utilisés, mais j'ai eu l'occasion de les étudier patiemment, alors que j'avais repris mes études et que je préparais ma thèse de littérature.

Tous avaient des qualités, tous avaient des défauts.

Mon préféré devint "Mon bibliotexte", un recueil comme je n'en avais jamais vu auparavant. Un livre que les enfants pouvaient garder du CE2 au CM2, comme un ami à découvrir. Cette anthologie proposée par les éditions Bordas existait aussi pour les plus jeunes. J'aurais préféré que ces textes soient regroupés en un seul livre.

N'avez-vous jamais éprouvé du plaisir à retrouver sur vos étagères, ou dans un grenier, ou même dans le cartable de l'un de vos petits-enfants, un livre de contes que vous aviez lu alors que vous étiez beaucoup plus jeunes ?

Pourquoi décider au moment de passer au CE2 que l'enfant n'aura plus besoin de relire un texte qu'il a aimé, dans son livre de l'année précédente ?

J'ai parcouru ce recueil, dans tous les sens, me disant que certaines pages n'étaient pas vraiment nécessaires, que les documentaires pouvaient s'étudier avec les documents du monde réel... les publicités, les dictionnaires, les affiches de cinéma, les journaux... Pourquoi les reproduire alors que ce sont eux qui "passent" le plus vite pour être remplacés par d'autres ?

L'anthologie scolaire idéale n'existe pas encore... mais ce "Bibliotexte" s'en approchait vraiment, avec son choix d'auteurs, de récits, de poèmes... Il permettait à l'écolier de se familiariser avec chacun, et, parce que les références étaient suffisamment précises, de trouver ensuite en bibliothèque de quoi satisfaire la curiosité éveillée par la page lue.



Je rêve d'un livre de lecture "européen"... mais il demanderait des années de discussions entre spécialistes pour pouvoir exister.


6/ Quel est ton livre de littérature de jeunesse préférée ?

Choix difficile.

Oserais-je dire que l'important est d'avoir dans chaque classe au moins une petite étagère avec des livres qu'on aime bien et dont on n'hésite pas à lire des extraits aux enfants avant de les leur confier ?


7/ Être « maîkre » ou « maîkresse », ça s’est imposé à toi quand, comment ?

Lorsque j'avais dix-huit ans, un copain de fac m'a dit - moquerie d'étudiant - que j'avais l'air d'une institutrice à la retraite. J'avoue qu'à l'époque je portais de grosses lunettes un peu sévères et me faisais volontiers un chignon pour domestiquer mes cheveux longs. J'ai répondu que je ne serai jamais institutrice...

Comme toujours, lorsque ce mot est prononcé, il reste l'idée.

Elle s'est imposée ensuite à moi lorsque j'ai voulu reprendre une activité tout en ne voulant pas confier l'éducation de mes enfants à une autre.

Maîtresse par opportunité, je pris mon métier à cœur quand je compris que ceux que j'avais devant moi attendaient un peu plus que ce qui m'avait semblé si facile.

J'ignore si l'on naît "maîtresse", je sais qu'une fois qu'on l'est, c'est une attention de chaque instant, un presque sacerdoce. Tout change et il faut être très attentif pour que la famille toute entière ne soit pas mise à contribution dans les préparations de nos journées d'école.

Que de lieux ai-je visité en famille tout en me disant "Tiens, ce serait bien pour..."

On ne décroche jamais tout à fait, du moins pas avant les "très grandes vacances" (expression de Marité)

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Ce sera tout pour aujourd'hui, il me semble que si je termine vous n'irez pas jusqu'au bout de cette lecture et que, surtout, vous ne donnerez pas votre avis.

Prenez bien soin de vous et passez une douce journée.
La fin du tag, demain, si vous le voulez bien !

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